新学期开学快一个星期了。星期五早上，我去小学有点事顺便去了刘老师处。直率地说，**假期长达三个月，刘老师刚开始工作就有点焦虑之色。我说道：“刘老师，我想询问三年级的孩子应注意些什么？”

    “您是中学老师懂得比我多。”

    “哪里，中学都是大孩子。”

    “嗯，好吧！”刘老师说，“三年级是孩子课程难度的转折点，也是进退的转折点，三年级上去了就没问题；若三年级出了问题，孩子的希望就不大了。家长一定要抓紧孩子。”

    “三年级这么关键！”我说。

    “是的。这是我二十多年的经验。”刘老师说话有些专家的味道，这倒让我明白了她焦虑的原因。

    谈完话，我对儿子的学习策略经过思虑后，还是在原有方式进行小变动，因为一个人轻易离开自己熟悉的环境是有危险的。

    中午放学，我去找儿子回家。一进小学门，看见他从小卖店拿着两袋零食出来。我很诧异。自从儿子一年级网吧事件后，我觉到他还没有自我管理钱财的能力，就没让他再管钱。二年级他时常让大人买东西，我觉得很不好，就规定除特殊情况外，买东西一律在休息日，同时还地讲出理由。上学的日子，他身上不可能有钱呀！

    “王喜乐，”我喊了一声。当目光相遇，儿子惊异地乍了一下，他马上调整过来，急急向我走来，说，“爸爸，我妈呢？”

    “你妈有事，早走了。”

    “赶快回，奶奶还等咱们吃饭呢。”儿子说着一侧脸，仿佛凝视回家的路。

    路上，儿子眼神中的异样，一直没有离开我的心。别人家孩子身上的错误，一定会在自己孩子身上发生。我想问点什么，但一时不知从哪说。当他把吃完东西的小食品袋扔进拉圾筒，我笑容可掬地说：“王喜乐，你的行为很好，我想知道你买东西的钱是从哪来的？”

    “是昨天买'变行金刚'剩下二元，妈妈说送给我。”

    我不说什么了，他咋天买'变形金刚'的事我很清楚。

    回到家，吃了饭，王喜乐背完古诗就上床午休去了。我来到卧室对妻子疑虑地说：“这就怪了！”

    “怪什么？”妻子问。

    “我在小学见王喜乐买东西。我感到他有做贼心虚的味道，有种不祥的东西刺着我的心。我在洗脸间洗东西有时会把零钱放到台子上，你收拾过没有？”

    “说起钱，我也想问，你在我包外侧的零钱袋里拿过钱吗？”

    “没有。”

    “坏了。我还以为钱是你拿的呢。近三个月来我包里有丢钱现象。”

    “这钱肯定是王喜乐偷的。”我说。

    “你不是说儿子有好品质了吗？”妻子说。

    “我是说他有一些好品质正在形成过程中。”我说。

    “咱家零钱到处放，得把钱收拾好，千万别让孩子有偷钱的毛病。”妻子说。

    “千万别这样，家里原来是怎样还是怎样。”我说。

    “你是不是脑袋有毛病？孩子偷钱你不管，还要为他创造条件！？”妻子说。

    “我问你银行存钱保险，还是家里保险？”我说。

    “这不是寒掺人吗？我是干什么工作的？”妻子说。

    “你是会计，我也没有寒掺什么的意思，我让你回答这个问题。”我说。

    “银行保险。这个问题傻子都不会问。”妻子没好气地说。

    “那银行怎么会被抢？”我说。

    “我们说孩子偷钱问题，怎么扯到抢银行上了？”妻子说。

    “现在孩子正在偷抢家庭的银行，大了就会去抢国家的银行。”我说。

    “老汉，你说得对。那就赶紧防止别让他偷了！”妻子说。

    “你认识上有问题，现在最关健的不是解决儿子偷钱，而是要解决他为什么要偷钱的问题，我们可以在几分钟内把家里所有的钱收拾好，但并没有消除儿子偷钱的心！俗话说家贼难防，如果我们老防着孩子偷钱那就是逼着他去四处做贼，钱原来放哪还放哪，只要把这一问题当成当下最主要的事情就行了。”我说

    “神经病。”妻子说，“不过，你那些乌七八糟的方法总能见到效果，我再想信你一回。”

    “这段时间儿子肯定还会偷钱，你当作没这有么回事，只要把情况说给我一声就行，拜托了。有个和谐的家庭环璄，与适宜的引导谋略，孩子偷钱的问题并不难解决。”我说。

    “老公，别人家的孩子要是偷了钱，大人急得又打又骂都把钱管的紧紧的，你却让他继续偷，你干什么都能说出个道道，你能说说吗？我怎么也想不出这个理来？”

    “从反方向来说，孩子偷钱是一种进步，说明他心里已产生了一种大的**。而**会让孩子学会动脑子，思考怎样才能实现那种**，这是孩子成长中再正常不过的事情，又不是他已经行成了恶习。此时，儿子正在经历一场混乱，他需要帮助，需要心理干预，等到混乱结束了就会有新东西产生，这是天道。在中国，一般家庭对孩子偷钱行为的处理十分严格，大有洗新革面，与过去一刀两断的架式，可结果呢，还是徒劳无益的时候多一些。你在中学工作这么多年，我想对偷钱与收保护费这类与钱相关的事见多了吧？”

    “是的。”

    “对儿子偷钱的事，决不能一打二骂三管四防五唠叨，我们需要思考，寻得一种适当的方法让他对金钱有所认识，建立起良好的金钱观，偷钱的问题自然就解决了。”

    “老公，你说得道理我听不懂!你能不能说得通俗些。”

    “我是说：你把钱管起来，实际上，是大人用强力把孩子从过去的生活相隔离，无形中把孩子定格在小偷的位置上，他的正常心态会与家庭产生隔合，这是把孩子成长中的问题当作犯罪问题来处理了。”

    中午上班路上，我悄悄地说：“王喜乐，下午放学来找爸爸，我有事对你说。”

    下午放学，儿子一进我的办公室说：“爸爸，你中午上班说下午放学找我有事，是啥事？”

    “是大事。”我严肃地说。

    “啥？”

    “咱家丢钱了！”我的话一出口，儿子的脸色不自然了。我停了停，继续说，“喜乐，你不会拿吧？”

    关爱式的问话，使儿子恢复了镇定。体内那股邪恶的力量迅速给了他勇气，仿佛承认错误是件不光彩的事。

    “爸爸，不是我拿的，我哪会拿呢！”他捏拢拳头，在腰际上下摆动，一在为自己表白，似乎丢钱的事与他无关。

    “你不会拿的，爸爸了解你，”我凝视着儿子说，“但咱家的钱确实少了，你背过的古文中有些是观人识物的，你学习观察那个人是可信，那个人是不可信的，希望你能早日杜绝家里丢钱这种事。”

    “我一定会的，”儿子说。

    儿子极力掩饰着自己的得意，毕竟这件大事这么就轻而易举地过去了。

    世上没有一个人能脱开环境而生活，孩子也是一样，在这个崇尚金钱的时代，面对钱的诱惑，儿子那颗幼小的心也被弄得七上八下的。

    星期六，下午五点多，儿子与几个同学玩完游戏准备出去，我走到客厅装饰盒上一看，我有意放的一元钱不见了。我向四周望了一下，确定钱不会掉倒地上，此时儿子返身说，“爸爸，我和同学去楼房玩，晚饭在大姑家吃饭。”说完他向外推车子。

    “你回来，”我说。

    “有事？”儿子问。

    “喜乐，咱家又丢钱了！”

    我当时大声责怪儿子与一起来玩游戏的小朋友，他们太不够意思了，玩好了还把钱拿走。说完了，我站在书架边抽出《人物志》说这本书上的知识不能白读。我看儿子更是慌乱，就拍着他的肩膀说道：

    “书不能白读，更不能读到狗肚子里，去，玩去吧！”

    儿子有点失魂，尤其是在小朋友面前。我盯着他，上车，出发。他该离开家一会了，那一元钱在他身上留的时间越长，邪恶的力量就会越大。